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作者:左移湘     时间:2019-12-12

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今年6月29日下午,暨南大学珠海校区2005级财务管理专业的二十几位同学,参加完学校的毕业典礼,来到校内的日月湖畔照相留影。突然,一位同学不慎失足落水,另一位同学下湖救助,很快也陷入危险状态。两人时沉时浮,一起挣扎着向湖心漂去。

  “前几天,老师给我们上了一堂生命教育课,主要讲吸毒的危害,在课堂上,他给我们展示了不少吸毒人员惨状的照片,我们感觉非常恐怖,有些女生都捂着眼睛不敢看。”正在济南某小学上三年级的小安在说起学校里的生命教育课时,首先想起了这件让他“记忆深刻”的事情来。  “这是对生命教育的‘倒挂’,这种没有充分顾及孩子接受能力而对孩子造成精神冲击的情况的确值得关注。”山东师范大学基础教育课程研究中心副主任张茂聪认为,这种由于教师的意识不到位或者操作不当等原因造成的教育失误应尽量避免。  在这位专家眼中,在对中小学生生命教育中这种类似的“倒挂”现象并非个案。他曾在某校的交通安全课中亲眼看到教师大量地向学生展示血淋淋的车祸镜头,有些可以说是触目惊心。  孩子们当时惊恐的表情让他很难忘记。为此他专门做了一个调查,反馈的情况让他感到这种不经意的疏忽必须引起重视:有的孩子回到家做噩梦,有的孩子甚至被吓得不敢单独行走、上学。  “不充分顾及孩子的年龄段,出现太惨的画面,这是对孩子心理上的一种摧残。”山东潍坊中新双语学校教师宋延芳说,该不该让孩子提早接触生命中残忍、丑陋的一面,这个问题需要慎重思考,也许这种生命教育方式会给孩子留下深刻印象,但是低年级的孩子接受能力毕竟有限。  张茂聪建议,应对教师加强生命教育针对性的指导。从事生命教育的教师必须有这样的意识,要按照孩子的身心发展特点和教育规律来进行,要尊重孩子的成长规律和接受能力,教育的内容应当循序渐进。他建议,在生命教育中应该多让低幼学段的孩子多看到生命的精彩,感受到生命的可爱。随着年龄的增长,让他们更多地感受社会对他的关爱,再到教育孩子懂得生命的付出,关怀生命、悦纳自我、接纳他人。  “对于中小学学生,重视激发他们对美好东西的向往,这才是生命教育的核心。”有专家这样强调。  《中国教育报》2006年5月12日第1版

  在教室里教研。“不是要体验一下学生上课的感受吗?今天教研活动改在教室里。”组长宣布。哎,坐在学生座位上的感觉就是不一样,平时习惯了站在讲台边,居高临下,根本不会想到学生的感受。我们老师在会议室开会,可以坐得很舒服。今天,我们感到学生的座位挤了点;做作业,同桌必须“互相谦让”;椅子好像高了点。抬头一看,黑板底下的一行板书被讲台挡住了;黑板边上的板书,由于太阳的反光,看不清楚;上面一行的作业写得太挤,后边的同学一定辨认不清。“有什么感受?”组长发问。大家议论了起来,觉得我们平时很少站在学生的角度考虑问题。什么叫“以人为本”?不能光喊在口头上,要扎扎实实落到实处。“所以,我们的语文课堂教学,学生是主体,要备教材,也要备学生;要注重教师怎么教,更要注重学生怎么学。”组长说。

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尤其值得讨论的是:对学生的日常消费行为予以多方监控,会不会侵犯了学生的隐私?普通家庭或个人(法律规定应该公开的情形除外)的财产状况,应该被视为一种隐私,而贫困尤是—当然,每个人的人生哲学不同,有人将贫困生活视作一种卧薪尝胆式的人生历练,并不羞于谈起自己的困窘,这是一种值得首肯的豁达态度;但另外一些人将贫困视为莫大的隐私甚至耻辱,不愿意让他人知道,也同样是个人权利。因此,个人消费状况关乎隐私权,是毫无疑问的。而学校给予学生一定资助,并不代表学校就对这个学生有了更多的权力。给予贫困者以资助,是一种值得褒扬的美德。但再多的资助也不能剥夺被资助者的自由。所以在法律意义上,所谓“监控消费”也很难找得到依据。

一所大学的领导人,首先必须作为一个教育家,为学生提供全部的学习经验,使得学生们培养起终身学习与自我提升的能力,以便适应一个经济与社会不断变化的时代。大学领导人应该创造一个有利环境让学者创造与传播知识、维护学术自由与大学的求真精神。

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(2)以学校为目标方向的快选。以学校为目标方向实际上是以学校的类别为目标方向进行选择。如有些考生偏向报考财经类院校,有些考生偏向报考语言类院校,有些考生偏向报考政法类院校,有些考生偏向报考石化类院校,等等。大多数类别的院校都不太多,可能就是理工类院校特别多。报考本一批的考生比较好办,按照上面介绍的办法将其划分为3~4个层次,学校就不会多了。再按照“海选”学校的技巧,分别用三差法、招章法进行筛选,可能很快就只剩下5~10所了。再用预测校线的方法进行精选,并结合招生章程解析的制胜技巧,最后综合考虑确定1~2所。

新华网北京5月3日电5月4日人民日报社论:为民族复兴奏响青春乐章——纪念五四运动90周年  今天是五四运动90周年。胡锦涛总书记2日上午来到中国农业大学,同广大师生共迎五四青年节并发表重要讲话,对全国广大青年学生提出殷切希望,号召当代青年不负重托、不辱使命,让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。胡锦涛总书记的重要讲话,对于我们纪念五四运动,大力弘扬五四精神,把伟大事业胜利推向前进,具有极其重要的意义。  90年前,为“外争国权、内惩国贼”,北京青年学生奋起抗争,掀起一场声势浩大爱国运动。这场运动,拉开了中国新民主主义革命的序幕,中国历史由此迈入新的历程。  这是一场伟大的爱国革命运动。面对内忧外患、灾难深重的旧中国,仁人志士们在苦苦求索:中国向何处去?中华民族向何处去?五四先驱们率先奋起,第一次燃起彻底地不妥协地反帝反封建的火炬,为救亡图存、振兴中华而奋不顾身地奔走呼号。这场运动所体现的爱国主义精神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。  这是一场伟大的新文化运动。面对专制主义、蒙昧主义的旧文化,五四先驱们在深刻思索:如何冲破思想的禁锢,追赶世界先进潮流,走向现代化。他们高举民主和科学两面大旗,掀起了20世纪中国的第一次思想大解放运动。这场思想启蒙运动,猛烈地冲击和荡涤着阻碍中国进步发展的旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化,为新思想、新文化在中国的广泛传播开辟了前进的道路。  五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。它促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动相结合,为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备,并使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。五四运动所孕育的爱国、进步、民主、科学的伟大精神,深刻影响和推动着20世纪中国发展的历史进程。  90年来,作为五四精神忠诚的继承者,中国共产党人团结带领全国各族人民,在革命、建设、改革的各个历史时期,把五四精神与人民群众推动社会进步的实践结合起来,为中国的发展繁荣、为中华民族的复兴开辟着前进道路。今天,古老的中国以崭新的姿态巍然屹立在世界东方,中国人民稳定地走上了富裕安康的广阔道路,中华民族大踏步赶上时代前进潮流、迎来伟大复兴的光明前景。五四先驱们追求的理想和目标,许多已经成为现实而且被大大向前推进和发展了。  “青年者,国家之魂”。90年过去,时代环境和条件发生很大变化,但五四精神永存,依然是引领我们向前的强大力量。五四精神的核心,是爱国主义精神。五四运动以来,一代又一代有志青年和青年学生,在中国共产党领导下,在五四精神感召下,心系民族命运,心系国家发展,心系人民福祉,用青春和热血书写了中国青年运动的壮丽篇章。五四运动以来90年的历史、新中国成立以来60年的历史、改革开放以来30年的历史都充分表明,青年确实是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量,确实是值得信赖、堪当重任、大有希望的!祖国为有这样的青年而骄傲,党和人民为有这样的青年而自豪!  实现中华民族伟大复兴,是五四运动以来一代又一代中国青年矢志追求并为之顽强奋斗的宏伟理想。现在,实现这一宏伟理想的光明前景已经展现在我们面前。当代青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰,就是要在党的领导下,以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,勇敢地担负起历史重任,同广大人民群众一道,奋力开创中国特色社会主义事业新局面,让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射出更加夺目的时代光芒。我们深信,在五四精神的激励下,当代青年必定能够把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜,把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯,把深入实践作为成长成才的必由之路,把奉献社会作为不懈追求的优良品德,在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。  五四运动90周年恰逢新中国成立60周年,辉煌的历史照亮了希望的未来,伟大的事业展现了灿烂的前程。凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下,紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,继承和发扬五四传统,同心共济、锐意进取、顽强奋斗,我们的国家必将更加繁荣富强,我们的民族必将实现伟大复兴。

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澳大利亚新南威尔士州七所大学的中国留学生代表17日在“悉尼地区中国留学生工作经验交流会”上,将刚刚筹集到的9673.5澳元(1澳元约合0.93美元)和3469元人民币捐献给青海地震灾区,并请中国驻悉尼总领馆教育组代为转交给灾区人民。

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  真正让北大师生感到不便的,是游客太多,是游客在校园乱窜,是游客占了食堂,是游客乱扔垃圾的不文明行为,等等。这是可以通过对游客进行限时、限量、限路线,再安排陪游与加强监督来解决的。设想一下,要是门口安排一间候游室,凑齐三十、五十个游客了,再交待游览须知,每小时放进一批,每批安排一个北大的学生当导游(暑假,勤工俭学),按规定的路线走,再在规定的时间出来……这样的校园游,恐怕是不会给北大造成什么骚扰的。

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