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作者:左移湘     时间:2019-12-12

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少儿读物中,科普读物是非常重要的品种。湖北少年儿童出版社推出“中外少儿科普精品书系”的第一辑20册。书系集中展示了我国少儿科普创作编辑出版成果,给广大少儿读者提供了一份品质超群的精神食粮。

进入新世纪以来,少儿出版呈现出了前所未有的繁荣。一方面,少儿出版物的种类越来越丰富,数量越来越多;另一方面,更多的出版社和人才加入到少儿出版中来,出版水平也大大提高。但是,也要看到繁荣景象背后的不足和问题。首先,同质化现象严重,跟风、模仿成风。例如,《安徒生童话》至少有200多种版本,《十万个为什么》甚至多达1000多种版本。《哈利波特》的成功,带来了数百种装帧相似、内容疑似的跟风之作。其次,引进多,原创少。再次,有些图书质量低劣、内容低俗,忽略了儿童现实生活和精神生活,制造“浅阅读”甚至“伪阅读”。之所以产生这些问题,根本原因是没有以儿童为本,没有深入了解他们的成长特点和发展规律。笔者以为,以少儿为本,应该体现在以下4个方面。

在师范生免费教育政策实施中,特别需要对培养小学、幼儿园教师的师范院校给予更多的关注和倾斜。小学、幼儿园教师的培养是师范教育的重要组成部分,有其自身的特点和规律。学科专业知识的要求从大学、中学到小学、幼儿园教师依次而降,而掌握教育心理理论和教育艺术的要求则从大学、中学到小学、幼儿园教师依次而升。但在实际工作中,培养小学、幼儿园教师的师范院校成为教师教育中的弱势群体。因此,我们必须切实改变这种状况,要高度重视对小学、幼儿园教师的培养。(江苏省教育科学研究院黄正平)

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据了解,民办学校的招生计划(含招生人数、班数、班额等)报主管教育行政部门审核后,不得随意变更招生计划自行招收学生。因特殊原因突破计划的,学校须提交书面申请,采取先报批、后招生的办法进行。

教师要注意传递有关的探究基本知识,讲授解决这类题目的基本方法技巧。例如小说人物形象鉴赏探究题的答题,其实大致包括下列要素:自己对题目所表明的观点、人物性格特征、小说塑造人物所运用的手法、小说塑造人物的意义或作用(包括对主题所起的作用)。探究题是同理解、分析、鉴赏、评价等能力结合起来解答的。 (广东省汕头市潮阳区黄图盛中学 黄小娟)

当习近平问他为什么喜欢学时,科恩说:“因为我喜欢中国文化,我的爱人是中国人,我最爱吃中国饭。”他的回答让人们觉得中德两国人民的距离很近。

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据新华社报道,温家宝总理日前就《政府工作报告(征求意见稿)》征求科教文卫体界代表意见时感慨道:“一些大学功利化,什么都和钱挂钩,这是个要命的问题。”在谈到中国大学管理一刀切遏制创造力这一问题时,温总理说:“一所好的大学,在于有自己独特的灵魂,这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律,不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”有媒体称温总理这番话,虽是即席讲话,但却是给办好大学“把”了“一次脉”。这“脉”把得准、切中了要害。

其三,技能考核难以做到客观公正。不同于文化成绩考试,一是一,二是二,都可以用分数来量化,而技能测试则很难量化,存在很大的测评弹性空间,如烧饭,生熟与否还好评定,但好吃与否则随评定者的口味来定,就不好说了。人有各种各样的技能、素质,教育局总不可能给每一种技能测试都制定一个科学合理的标准,所以说,很难杜绝考评中的人为掌控因素。

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王世琪退休前执教于湖北省一所普通本科院校,5年前返聘到省内这家独立学院。变化缘于3年前学校推出了一项企业常见的员工绩效考评机制:每月都要面临考评,优秀者可以加工资,不合格者要被扣发工资甚至调岗。

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